پیشنهاد کوتاه شدن مقطع کارشناسی ارشد آنالیز می گردد - مقاله های علمی

به گزارش مقاله های علمی، سرپرست دفتر برنامه ریزی آموزش عالی با اشاره به بازنگری مقطع کارشناسی ارشد گفت: پیشنهاد کوتاه شدن این مقطع آموزشی ارائه شده است.

رضا نقی زاده سرپرست دفتر برنامه ریزی آموزش عالی گفت: از دو بعد می خواهیم به مسئله آموزش عالی در حوزه برنامه ریزی بپردازیم، یکی از بعد های آن روند هایی است که در دانشگاه های جهان وجود دارد و تدبیری که دفتر برنامه ریزی آموزش عالی در این خصوص پیش گرفته است.

وی ادامه داد: بعلاوه در خصوص روند های مؤثر در آینده دانشگاه ها در حوزه فناوری و مهارتی، مطالعاتی به وسیله دفتر برنامه ریزی انجام شده که به آن خواهیم پرداخت.

نقی زاده در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ارتباط رشته ها و اشتغال گفت: در کشور ما آمار بیکاری بسیار نگران کننده است. بعضی از رشته های ما به علت بیکاری در حال از بین رفتن است. یکی از رشته ها بالای 70 درصد دانش آموخته بیکار دارد و یا اینکه دانشجویان در رشته های غیرمرتبط از آن در حال اشتغال هستند.

سرپرست دفتر برنامه ریزی آموزش عالی گفت: آن شغل ها در حال از بین رفتن هستند و این فقط مختص کشور ما نیست در ایالات متحده و اروپا نیز به همین صورت است، دیگر به این صورت نیست که رشته ای را چهار سال بخوانید و 40 سال از آن بهره ببرید.

ایجاد دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد حرفه ای

وی در بخش دیگری از سخنان خود به ایجاد دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد حرفه ای اشاره نمود و گفت: یکی از برنامه هایی که در دست اجرا داریم ایجاد دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد حرفه ای است.

نقی زاده ادامه داد: اگر برنامه درسی را یک پکیجی در نظر بگیریم 20 الی 22 واحد دروس عمومی و تعدادی دروس پایه و تعدادی هم دروس اصلی و تخصصی هستند و ما باید دو کار اصلی برای این ها انجام دهیم و اینکه بین رشته ها و بازار کار ارتباط ایجاد کنیم.

وی ادامه داد: در حال حاضر یک رشته 140 واحد دارد، بر اساس مطالعاتی که در 10 رشته انجام داده ایم می توان این 140 واحد را کاهش داد یعنی 40 واحد آن قابل کاهش است البته این کاهش واحد ها به معنای حذف نیست بلکه می تواند در فرمت اختیاری قرار گیرد.

نقی زاده با بیان اینکه 25 درصد واحد های درسی قابلیت کاهش را دارند، اضافه کرد: ما می توانیم این پکیج 140 واحد را کوچک کنیم و فضا را برای پکیج دروس دیگر باز کنیم.

بسته دروس به صورت آمایشی و مأموریت گرایی ایجاد می گردد

سرپرست دفتر برنامه ریزی آموزش عالی در ادامه به طرح دیگری اشاره نمود و گفت: طرحی آماده نموده ایم که بسته دروس به صورت آمایشی و مأموریت گرایی ایجاد گردد. به این صورت که مثلاً ما درس فراوری بذر 2 را داریم باید اول هدف این درس را مشخص کنیم و با توجه به منطقه و مأموریتی که آن منطقه دارد به دانشگاه ها ارائه دهیم.باید دروس را بر اساس آمایش و مأموریتی که دانشگاه ها دارند به آن ها اختصاص دهیم.

آنالیز پیشنهادات برای کاهش در دوره های کارشناسی ارشد

نقی زاده در ادامه خطاب به معاونان آموزشی دانشگاه ها گفت: باید ما را در این زمینه یاری کنید که برای کارشناسی ارشد چه کار کنیم، دوره کارشناسی ارشد یک دوره طولانی است و سه سال طول می کشد که خیلی در اشتغال و دکتری اثری ندارد. باید برای آن تدبیر کنیم.

وی گفت: البته فکر های اولیه نیز در این خصوص انجام شده بعضی پیشنهاداتی که ارائه شده برای کوتاه شدن مقطع کارشناسی ارشد بوده است. پیشنهاد دیگری که در این زمینه ارائه شده به جای تقویت دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته، دوره ارشد پیوسته و دکتری مستقیم تقویت گردد. ما از دوره ارشد دو هدف داریم یکی ایجاد اشتغال و دیگری نظریه پردازی که باید آن را محقق کنیم و این دوره احتیاج به بازنگری دارد.

مقاله های علمی علمی پزشکی دانشگاه و کنکور